Vclass M5 Desain Pemodelan Grafik

-

 ANALISIS JURNAL

   Oleh : Ilham Pratama
Kelas: 3IA11 NPM: 53418260

A. IDENTITAS JURNAL

1. Judul Jurnal : APLIKASI MOBILE AUGMENTED REALITY BERBASIS VUFORIA DAN UNITY PADA PENGENALAN OBJEK 3D DENGAN STUDI KASUS GEDUNG M UNIVERSITAS SEMARANG
2. Volume        : 14
3. No               : 2
4. Tanggal Terbit   : 2 Januari 2017
5. Nama Penulis    : Atmoko Nugroho, Basworo Ardi Pramono

B. ABSTRAK JURNAL

1. Halaman    : 6
2. Uraian Abstrak    : Abstrak disajikan dalam Bahasa Indonesia. Di dalam abstrak penulis ingin mengemukakan tujuan dilakukannya penelitian.

C. PENDAHULUAN JURNAL

Didalam pendahuluan jurnal penulis menjelaskan tentang kegunaan Augmented Reality di kehidupan sehari-hari. Augmented Reality membantu persepsi dan interaksi penggunanya dengan dunia nyata. Di dalam pembuatan nya penulis mendapat ide dan permasalahan dari pengalaman mengampu mata kuliah Simulasi dan Game, sebagian besar mahasiswa menemui kesulitan dalam memahami koordinat kartesius 3D.

D. BATASAN MASALAH

Penulis memiliki batasan masalah berupa 1 objek 3D sebagai bahan penelitian.

E. TUJUAN PENELITIAN

Penulis merasa pentingnya materi object 3D dalam mata kuliah Simulasi dan Game sebagai dasar bagi mahasiswa Teknik Informatika agar mudah memahami bagaimana sebuah objek 3D mempunyai kordinat sumbu kartesius.

F. HASIL DAN PEMBAHASAN 

1. Penulis memberikan hasil desain 3D dan Flowchart Aplikasi yang telah dibuat. 
2. Aplikasi yang di bangun oleh penulis digunakan sebagai alat untuk menampilkan model 3D Gedung M Universitas Semarang.
3. Penulis memberikan hasil model/ objek 3D beserta marker nya.
4. Penulis melakukan pengujian sistem, dan berhasil melakukan semua tahapannya.

G. KESIMPULAN

Pada bagian ini Penulis menguraikan kesimpulannya berdasarkan analisa dan pengujian pada aplikasi :
1. Pemanfaatan teknologi Augmented Reality dengan menggunakan unity 3D dan Vuforia berhasil dilakukan.
2. Dalam menggunakan aplikasi ini perlu diperhatikan jarak, kemiringan kamera dan fokus kamera smartphone dengan marker
3. Pemanfaatan teknologi ini diharapkan dapat digunakan oleh mahasiswa untuk mengenal model 3D secara interaktif

H. DAFTAR PUSTAKA

[1] Azhar, Nur Fajri.2011 “Pemanfaatan Augmented Reality untuk Game “Ranger Target” FPS Berbasis Android Menggunakan Unity 3D dan Vuforia SDK”. Fakultas Teknologi Informasi, Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

[2] Ben, Butchart, 2011.”Augmented Reality for Smartphones”, Apress,

[3] Cawood, Stephen. Fiala, Mark. 2008 “Augmented Reality A Practical Guide”. Apress.


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

-
Gambar
ILMU BUDAYA DASAR KELOMPOK 2 KEINDAHAN Di Susun Oleh : Angga Surya Prianto, NPM : 50418831 Ferdin Faizi,                 NPM : 52418681 Ilham Pratama,             NPM : 53418260 Muhammad Iqbal,       NPM : 54418707 Satria Syifa Arizal,      NPM : 56418547 KELAS 1IA01 JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS GUNADARMA JAKARTA 2019 DAFTAR ISI BAB II 2 PEMBAHASAN .. 2 2.1 Pengertian Keindahan . 2 2.2 Unsur Keindahan . 3 2.3 Macam Macam Keindahan . 5 2.4 Pengaruh Keindahan . 6 2.5   Hubungan Manusia dengan Keindahan . 7 2.6 Contoh Keindahan . 8 2.7 Masalah Keindahan . 11 2.8 Solusi 11 2.9 Saran . 12 DAFTAR PUSTAKA .. 13 BAB II PEMBAHASAN 2.1 Pengertian Keindahan Keindahan berasal d...
Baca selengkapnya

Sistem Pendukung Keputusan Berbasis Data

-
Gambar
DDEDSS merupakan keputusan berdasarkan data pendidikan, jadi pemodelan data pendidikan adalah dasar dari DDEDSS. Singkatnya, semua dokumen dalam DDEDSS mencangkup tiga bidang DDEDSS: pendidikan, data, dan komputer. Prinsip dan kerangka kerja rekayasa sistem pendidikan Unsur - unsur sistem pendidikan dan hubungan pada Gambar 1 lebih instruktif jika mereka lebih lanjut diiterasi ke dalam granularitas elemen dan hubungan mereka untuk berbagai sistem pendidikan. Ini juga meletakkan fondasi inti untuk pemodelan data pendidikan. Di era informasi saat ini, sistem pendidikan default sebagai sistem interaktif informasi pendidikan. Dalam Gambar 2, pendidik, pelajar, dan interaksi masih sama. Informasi pendidikan selanjutnya secara konkret diterjemahkan ke dalam konten pendidikan, metode pendidikan dan media pendidikan sesuai dengan kebiasaan saat ini. Gambar 2 akan diubah menjadi Gambar 3. Granularitas iteratif yang ditunjukkan pada Gambar 3 masih abstrak. Setelah iterasi lebih lanjut,...
Baca selengkapnya